مژدۀ  وصل

مژدۀ  وصل

 

ای  که  قلبم    به  نشانِ  تو    رضاست

این  رضا   مژدۀ   وصلِ    تو    رضاست

گر شود  خسته نگه ، باز دلم  می جوید

به هوایِ  نگهی  از تو ، محبّان رضاست

باز من  مانده به راهُ  و  ثمری  می جویم

تا شوم رهرو راهی که تعلّق به رضاست

من غریبم، تو غریبی به خراسان ، مولا

مانده در برزن و کویی که مسیرش به رضاست

چون که  نزدیک شوم  شرم  مرا  می راند

چه نهیبی است  دلی را که همه مهرِ رضاست

خجلتِ   بندۀ   عاصی    بپذیری   به   صفا

این  تمنّایِ  همه  زائر  کویِ  تو  رضاست

چون که  دستم  به دلت  مُهرِ ترحم  بزند

دستگیرِ من بیچاره شود هر چه  رضاست

من که آهسته به کویت  قدمی خسته کنم

به یقینم که همه عشق و شفاعت زِ رضاست

پس بیا این گرهِ   سختِ  اسارت    بُگشا

ای که آزادی  آهو  به  نگاهِ  تو   رضاست

می شوم معتکف و وصل تو می جویم باز

تا شودرحمتِ حق همره آن دل که رضاست

بویِ  مانوس  حرم  وصفِ  خدا می خواند

زائرِ  قربتِ کویی که همه وصلِ رضاست

کن تمنّا که  به  توفیقِ   وصالش   برسی

با یقینی که رضایِ  احدیت  به   رضاست

 

 

محمد قمی فر

سال 1385 سال پيامبر اعظم (ص)

سال پيامبر اعظم (ص)

 

سال نو چون نام پيعمبر گرفت

سال رحمت شد به خود  اعظم گرفت

گفت رهبر بود ، در آغاز سال

تا پيام مهرباني را به دل ها برگرفت

لحظه ها ارزش گرفت از ياد آن نيكو خصال

همدم و همراز ما شد ، عاشقي از سر گرفت

نام نيكويش به ياد آيد ،  به هر بزم بزرگ

آفرين بر رهبري ، كاين نام را محور گرفت

ازتكاپوي بزرگش در شباب زندگي

اسوة پاكي ، امين بودن ، نشاني مي گرفت

پاكبازي ، با خدا بودن ، خلوص و بندگي

عبد بودن ، سرفرازي را از آن دلبر گرفت

انقلابش ، رمز عرفان بود و انسان بودنش

بٌرد بالا آدميت را ، از او نام مسلماني گرفت

از فداكاري و ايثارش جهان مبهوت شد

آن نگاه ماه رو  ، دل ها به مهماني گرفت

همرهان چون آن همه پاكي ز نامش يافتند

خوش درخشيدند و دل ها ، نور ايماني گرفت

همسرش اموال خود را هدية راهش نمود

تا كه افكار گرانش هر جهاني را گرفت

تا ميسر گردد اورا ، درد را درمان  گرفت

شهریور 1385

انتظار

انتظار

 

در انتظار رحمت پر فیض این نگار

با کوله ای زِنعمت و احسان کردگار

ما مانده در غریق ، گرفتارِ این دیار

در انتظار صبحِ سپیدی برای یار

مژده دهند موعد وصل است و آشتی

فتحی به انتظار قیامت گذاشتی

در وَهم منتَظِریم و قیام نیست

در انتظار منتَظَری بی قیام کیست

چون معرفت شود ثمر رهروان عشق

صالح شود به غمزه، دلی از مسیر عشق

گفتار مُستمرِّ غریبانِ بی نظر

بهتر نگارخانۀ دل را دهد ثمر

با ذره ای زمعرفتِ خلق بردبار

باشد رضایتِ کافی دهد نگار

باید به فتح و ظَفَر شادمان شویم

تادر مسیر معرفتِ حق ضِمان شویم

بی یار در مسیر رفتن حق کم بها بُوَد

با یاد یار رفتنِ این رَه صفا بُوَد


               دی ماه 83

شعر نمــاز

نمــاز

 

ای آنکه ترا قدرت پرواز خدا داد

اکسیر جوانی و دلِ پر زِ صفا داد

آن چیز که درخواست نمودی به تمنا

او معبرِحق پویی و عرفان به شما داد

خواهی تو بجویی ثَمَرِ وصل به کویش

چون طالب وصلی همه هستیِ خود داد

او شاهد آن است که چه سان راه بپویی

این رحمت حق است که هدایت به شما داد

خواهی چو شوی راه رو  عزتِ و ایمان

می جوی مسیری که ترا وعدۀ آن داد

آرام وضو ساز و بخوان نغمه توحید

این دفتر عشقی است که آن یار به ما داد

ازخود تو جدا شو اثرش نور ببینی

این رمز وصالش که همۀ پاکی خود داد

گر زمزمه ات اوج بگیرد چو ملائک

هم بودن و هم جمع غنائم به شما داد

مقصود از این زندگی خاکی ما چیست

جز و صل به معبود که او وعدۀ آن داد

فانی چو شدی رمز بقا یافتنی شد

این رحمت حق بود ، غنا را به شما داد

چون غرق صفاگشته تو بیمار بجویی

ره جوی کدامین دل بیمار به ما داد

قرب است و نشاطی ، عقلا واله و حیران

آگه چو شدی رمز وصالش به شما داد

آسان بنما رخ که تو اکنون همه نوری

از راه تکامل ثَمَرش را به شما داد

ای آنکه نمازت همه شور است و تمنا

تو یافته ای معرفتی را که خدا داد

 

شهریور1384

حضرت امام راحل(ره)  و خدمتگزاري

 

حضرت امام راحل(ره)  و خدمتگزاري

 

" با دلي آرام و قلبي مطمئن و روحي شاد و ضميري اميدوار به فضل خدا از خدمت خواهران و برادران مرخص و بسوي جايگاه ابدي سفر مي كنم...  

و بدانند كه با رفتن يك خدمتگزار در سد آهنين ملت خللي حاصل نخواهد شدكه خدمتگزاران بالا و والاتر در خدمتند. " [1]

حضرت امام خميني (ره) در دوران حيات ارزشمند خود ، طلايه دار عزت و بزرگواري ايران سرفراز  بود ، وي سخناني متأثر از كلام وحي، رسالت انبياء و هدايت اوصيا داشت ، به گفتار خود عمل مي كرد  و مروج آئين پاك رسول خدا   محمد مصطفي (ص) بود .

 نفوذ عرفاني و معنوي اين راد مرد صحنه هاي علم و تقوي همة جهانيان را به حيرت انداخت و مردم شريف  ايران را به عزت و افتخار گرانقدري رساند .

او كه الگوي جاودانِ حكومت بر قلب ها قلمداد مي شد ، راز  و رمز اين توفيق و موفقيت حكومت ها را در خدمتگزاري و جذب قلوب مردم مي داند و در سراسر حيات ارزشمندشان به خدمتگزاري اين ملت شريف افتخار مي كند و از ديگران      مي خواهد كه نصيحت پدرانة اورا بپذيرند و از خدمت و خدمت رساني به مردم دريغ ننمايند .

امام بزرگوارمان در بسياري از موقعيت ها به مسئولين تذكر مي دهند كه كارهاي خود را خوب انجام دهند و در خدمت مردم باشند و به مردم حالي كنند كه حكومت اسلامي ، حكومتِ خدمت است حتي تا آنجا كه اهميت خدمتگزاري را درسيرة پاك رسول الـ.. (ص) متذكر مي شوند :

 

" پيغمبر اكرم (ص) خدمتگزار مردم بود ، با آنكه مقامش آن بود  ولي خدمتگزار بود ، خدمت مي كرد  ."[2]

 

همچنين امام راحل فتح قلوب را بالاتر از فتح كشورها معرفي مي نمايد ، سخنان حكمت آميز اين مراد و مرشد بزرگ قرن در اين باب چنين است :

 

" اگر بخواهيد مملكت تان مال خودتان باشد و مال خود اين ملت باشد ، بايد اين ملت را به همان گرمي كه هست  نگه داريم ... ارزش اين ها زياد است ، اما بايد حفظ كنيم اين ارزش ها را ، پيروزي مملكت ما براي همين ارزش ها ست ، اين پيروزي قلوب بالاتر از پيروزي كشور است ...  دائماً در نظرتان باشد كه ما يك بندة خدائي هستيم ، كه اين مردم ما را به اين محل رساندند و ما براي آنها بايد خدمت بكنيم ." [3]

جايگاه  خدمت و خدمتگزاري در نظام جمهوري اسلامي

از زبان امام راحل (ره)

 

با نگاهي گذرا به سيرة انبياء وامامان و خلف صالح آنان حضرت امام خميني (ره) و دقت در رفتار اين اسوه هاي حسنه ، به راحتي جايگاه رفيع خدمت و خدمتگزاري روشن خواهد شد.

پيامبر عظيم الشأن كه رحمت و محبت نبوي، بنياد و اساس رسالت او بود ، توجهي خاص براي خدمت به مردم داشت و خداوند بزرگ در معرفي چنين پيامبري پس از آنكه وي را " عزيزٌ عليه ما عنتم" معرفي مي كند واژه "حريصٌ عليكم "  [4]    را نيز مي آورد.

در كلام آسماني فوق شدت علاقة پيامبر به هر گونه خير، سعادت، پيشرفت و ترقي ، به جهت خوشبختي انسان است   و رسيدن به زمينه هاي فوق از طريق خدمت به مردم و رعايت افراد جامعه امكان پذيرخواهد بود.

امام راحل با عنايت به هدايت هاي بزرگ ترين راهنماي عالم وجود به چنين راه مقدسي تأسي مي كند و در فرازي ازگفتار هاي عالمانه اش مي فرمايد :

" من دعاگوي شما هستم و شما اين احتمال را بدهيد كه اگر به من بگويند خدمتگزار  بهتر از اين است كه بگويند رهبر ، رهبري مطرح نيست ، خدمتگزاري مطرح است ، اسلام مارا موظف كرده است كه خدمت بكنيم ، خدمتگزاري مطرح است ." [5]

امام بزرگوار درجائي ديگر به رهبر و شوراي رهبري آينده توصيه هائي ارائه كرده اند :

" خود را وقف در خدمت به اسلام و جمهوري اسلامي و محرومان و مستضعفان بنمايند ." [6]

 

در فراز ديگري از سخنان امام راحل (ره) آمده است :

" اگر چنين برنامه اي تحقق پيدا كند (حكومت ها به مردم خدمت كنند) محيط رعب از بين مي رود و محيط دوستي پيش مي آيد و مبدل به محيط برادري مي شود ، يك چنين محيطي كه محيط برادري باشد ، ملت پشتيبان دولت است و اگر ملت پشتيبان يك دولتي شد ، دولت سقوط نمي كند ." [7] 

 

سخن گهر بار ديگري از رهبر بزرگ انقلاب چنين است :

" امروز شما با تعهد به اسلام و با تعهد به احكام اسلام و با تعهد به جمهوري اسلامي ، در خدمت بندگان خدا و مستضعفين باشيد و بيشتر از همه ، طبقات ضعيف را ملاحظه كنيد و اين يك عبادت بزرگ است براي شما ، و من  اميد وارم كه شما به اين عبادت موفق باشيد ." [8] 

 

ومهم تر از سخن فوق:

"گمان نمي كنم عبادتي بالاتر از خدمت به محرومين وجود داشته باشد " [9]  

سخن معظمٌ له در ارزش خدمتگزاري چنين است :

 

" من نمي توانم براي خدمتگزاري ، جواني كه براي خدمتگزاري به اسلام  شب تا صبح شب زنده داري مي كند و در حال خطر واقع مي شود ، مجاهده مي كند ، ارزش براي اين ما نمي توانيم حساب كنيم ...  مگر غير از خدا  مي تواند كسي به اين اعمال پاداش دهد ."  [10]  

" آنهائي كه براي يك مستمند و يك مؤمن خدمت بكنند ، آن همه پيش خدا اجر دارند و شما كه براي  ميليون ها مستمند و ميليون ها مستضعف خدمت مي كنيد ،  جز خداي تبارك و تعالي ،  كسي نمي تواند  احصا  كند  اجر شما را ." [11]

 

و نيز در جهت وظيفه حكومت ها فرموده است :

 

" اسلام حكومت ها را موظف به خدمت كرده است ،  ارتش در خدمت ملت باشد ،  حكومت ها در خدمت مردم باشند . " [12]

با يك جمع بندي مختصر در سخنان امام راحل (ره) به نكات عمدة ذيل واقف خواهيم شد :

 

1- اولي بودن خدمت گزاري در مقايسه با رهبري

در جملات امام راحل(ره)  برتري خدمت به مردم ، بر بالاترين موقعيت يك حكومت (رهبري) استنباط مي شود و زمينة تفكر و تدبر را فراهم مي آورد كه چگونه مراد و مرشدي در منتهاي آگاهي و دانائي به اين فيض بزرگ تمسك داشته است ،  و اگر رهبري مردم را پذيرفته است ، به آن دليل است كه آن را در مسير خدمت و خدمتگزاري به خدا و مردم يافته است ، و حتماً پذيرش رهبري بدون خدمت به مردم ، مورد نفرت آن بزرگوار بوده است  .

 

2- خدمتگزاري زمينه ساز سعادت و موفقيت جوامع بشري است .

دليل مهمي كه آن سفر كردة عاشق ، به خدمت مردم و مستضعفين داشت ، سعادت و موفقيتي است كه نصيب    حكومت ها و جوامع خواهد شد ، چنانچه بارها در دعاي خالصانة خود سعادت ملت را از خداوند بزرگ درخواست نموده         و دولت ها را به خدمت مردم ترغيب نموده است .

 

3- خدمت به بندگان خدا بمنزلة يك عبادت بزرگ

امام راحل (ره) خدمت را همواره يك توفيق تلقي نموده است و از مسئولين خواسته است عنايت خاصي به اين توفيق داشته باشند ، تا جائي كه اتاق كار مسئولين خدمتگزار را عبادتگاه معرفي نموده است و در جهت حفظ اين عبادتگاه و ره توشه هاي خدمت مسئولين به امت ، تذكرات ظريفي داشته است .

 

4- قابل محاسبه نبودن ارزش خدمتگزاري

امام راحل (ره) ارزش خدمتگزاري را آن چنان والا و گرانقدر مي دانند كه محاسبة ارزش آن را فقط و فقط مختص ذات احدي دانسته بگونه اي كه در صورت فهم اين مسئله تمام اعمال و رفتار آدمي بايد رنگ و رونق خدمت و خدمتگزاري      يافته باشد  تا مورد توجه خداوند قرار گيرد و  وعده هاي راستين خداوندي را محقق سازد .

 

5- موظف شدن حكومت ها به خدمت كردن براي مردم

تذكرات امام راحل(ره) به مسئولين وقف كردن فرصت ها براي خدمت كردن به اسلام ، جمهوري اسلامي و مردم است كه در اين راستا خدمت به محرومان و مستضعفان ، خاص شده است ، تا شايد رحمت و مساعدتي كه به نام اسلام و توسط مسئولين مسلمان اين كشور صورت مي گيرد ، نقطة اميدي براي محرومان و مستضعفان جامعه به حساب آيد و بصورتي بتوانند تاليف قلوب مردم را روش خود قرار داده ،  در جهت توسعة اسلام گام مؤثري داشته باشند.

 

وظايف خدمتگزاران در نظام جمهوري اسلامي ايران

"از زبان رهبر فقيد انقلاب"

امام عظيم الشأن در مجموعه گفتار هاي خود براي مسئولين ، دولتمردان و نهادهاي مسئول در جامعه ، در باب خدمت و خدمتگزاري به نكات ظريفي اشاره داشته اند .

دريك جمع بندي ساده نكات برجسته اي از اين سخنان ارئه خواهد شد تا خدمتگزاران به نظام الهي اسلام در خدمت به مردم شريف ايران ، معيارهائي براي تلاش مقدس خود داشته باشند  .

الف - تواضع و جلب محبت مردم براي ايجاد پايگاه مردمي

 

"كوشش كنيد كه پايگاه ملي براي خودتان درست كنيد ، ... هرچه صاحب منصب ارشد باشد ، بايد بيشتر خدمتگزار باشد ، مردم بفهمند كه هر درجه اي كه اين بالا مي رود ، با مردم متواضع تر مي شود ... كاري بكنيد كه دل مردم را بدست آوريد  ." [13]

"... آقا كاري بكنيد كه محبت مردم را جلب كنيد ، اين هم رضاي خدا در آن هست ، هم راحتي خودتان در آن هست و هم براي كشورتان مفيد است . "[14]

ب -  مردم داري و رفتار خوب با مردم

امام راحل (ره) در جهت مردم داري و رفتار خوبي كه بايد در سكنات هر مسئول و دولتمردي وجود داشته باشد ،    سخن هاي بسياري داشته اند ، فرازهاي ذيل برداشتي از سخنان آن عزيز مي باشد .

 

ب 1 -  رفتار اسلامي

"همه بدانيم كه عقل هم اقتضا مي كند به همان طوري كه اسلام دستور داده با مردم رفتار شود ، حكومت ها هم همانطور رفتار بكنند ، وقتي درصدر اسلام مأمورين را مي فرستادند ، همان سردار بود ، همان كه استاندار بود ، امام جماعت هم بود ، يعني اينقدر مورد اعتماد مردم بود و مردم اورا به عدالت مي شناختند كه به او اقتدا مي كردند و با او نماز   مي خواندند ."[15]

ب 2 -  عدم ايجاد نارضايتي

" اين ها بايد حالا فكر اين معنا باشند كه مردم را داشته باشند و يكي از راهها يش اين است كه وزارتخانه ها و ادارات يك جوري باشند كه نارضايتي ايجاد نكنند و بالاخره ما مردم را لازم داريم ، يعني جمهوري اسلامي تا آخر مردم را مي خواهد . " [16]

 

ب 3 -  عدم سخت گيري

" بايد حركت ما به صورتي باشد كه مردم بفهمند كه اسلام براي درست كردن زندگاني دنيا و آخرت آمده است ، تا ملت احساس آرامش كنند ، مردم ما خيلي زحمت كشيده اند ... مردم عادي ما تمام زحمات حكومت را متحمل می شوند ، پس ما بايد به فكر مردم باشيم و بر آنان سخت نگيريم كه از صحنه خارج شوند ."[17]

 

ب 4 -  جبران تلخي ها

" ... و شما بايد كاري بكنيد كه آن ذائقه تلخي كه مردم در گذشته از ديگران داشته اند به ذائقه شيريني مبدل سازيد كه اگر چنانچه خداي نخواسته مشكلي برايتان پيدا شد ، همين مردم كوچه و بازار بيايند و مشكل شما را رفع كنند ."[18]

ج  -  شركت دادن مردم در كارها

"وقتي مردم ديدندكه شما در صدد خدمت به آنها هستيد ، طبيعي است كه آنها هم كمك به شما مي كنند ...

... عمده اين است كه ما هم بتوانيم خدمت متقابل بكنيم و بايد از مرحله لفظ و شعار بيرون برويم و به مرحلة عمل برسيم ، يعني هر وزيري در وزارتخانة خودش واقعاٌ بين خودش و خدا ، خودش را موظف بداند به اينكه آن پرسنل ، آن جا هر كس در تحت نظر اوست ، آنها را بسيج كند به اينكه با مردم رفتار خوب بكنند و با مردم رفتار سالم داشته باشند و همين طور شركت دادن مردم را در امور...

... آنها را كنار نگذاريد ، رد نكنيد ، آنها را وارد كنيد در كار، وقتي وارد كرديد در كار و آنها ديدند كه شما مي خواهيد همكاري كنيد با آنها ، آنها هم همكاري مي كنند با شما ."[19]

 د توجه به خواسته هاي مردم

 

" ... شما نمي توانيد كارهائي كه الآن در ايران هست انجام بدهيد ، الّا با هماهنگي با ملت ، هماهنگي با ملت هم اين است كه شما توجّه كنيد به خواست اينها...

... مأموريني كه مي خواهيد بفرستيد به اطراف ، اين مأمورين را درست توجيه كنيد كه با ساخت مردم موافق باشند ، همانطوري كه خود شما مي خواهيد با مردم هم فكر باشيد ، اين ها هم با مردم هم فكر باشند ، با روحانيان  هم فكر باشند ، طوري باشد كه هماهنگي داشته باشد . "[20]

 

ه ارزش دادن به مردم

" ما بايد به مردم ارزش بدهيم ، استقلال دهيم و خودمان كنار بايستيم و روي خير و شر كارها نظارت كنيم ."[21]

" ...به مجلس و دولت و دست اندركاران  توصيه مي نمايم كه قدر اين ملت را بدانيد و در خدمتگزاري به آنان خصوصاٌ مستضعفان و محرومان و ستمديدگان كه نور چشم ما و اولياء نعم همه هستند و جمهوري ره آورد آنان و   با فداكاري آنان تحقق پيدا كرد و بقاء آن نيز مرهون خدمات آنان است فرو گذار نكنيد و خود  را  از  مردم و آنان را  از خود بدانيد  ."[22]

و عمل كردن به تعهدات اسلامي و خضوع در برابر قانون

 

" مقصود اين است كه درحكومت اسلام ، اسلام و قانون اسلام حكومت كند ، اشخاص براي خودشان و به فكر خودشان حكومت نكنند ، مامي خواهيم احكام اسلام در همه جا جريان پيدا كند و احكام خداي تبارك و تعالي حكومت كند ، در اسلام حكومت ، حكومت قانون ، حتي حكومت رسول الـ... وحكومت امير المؤمنين ، حكومت قانون است ، يعني قانون خدا آنها را تعيين كرده است ،آن ها به حكم قانون واجب الاطاعه هستند  ."[23]

" اسلام براي برقراري قانون آمده است و پيغمبر اسلام و ائمة اسلام و خلفاي اسلام ، تمام براي قانون خاضع بوده اند و تسليم قانون بوده اند ، ما هم بايد تبعيّت از پيغمبر اسلام بكنيم و از ائمة خدا بكنيم و به قانون هم عمل كنيم و هم خاضع باشيم در مقابل قانون ، قانون براي همه است  ."[24]

 

 

ز- اهميت دادن به بيت المال و پرهيز از كم كاري

 

" بيت المال مسلمين را بزرگ بشماريد ، حكومت هاي اسلامي بايد بيت المال مسلمين را براي جلال و جبروت خودشان صرف نكنند ، بيت المال مسلمين صرف آن چيزي بشود كه براي مسلمين است  ."[25]

" برادر ها ، امروز روز كار است ، هر كس در هر جا هست بايد كار بكند ، ما مي خواهيم خودكفا باشيم ، خودكفائي را با تبليغات نمي شود كرد ، با كار مي شود كرد  ."[26]

" من نمي فهمم كسي علاقه داشته باشد به مملكتش و آن وقت از مملكتش اجر ببرد و عمل نكند ، خوب يك اجرتي كه اين ها  مي گيرند در مقابل عمل است ، اگر عمل كم بكنند حرام است ، اين اجرت جايز نيست استفاده بكنند از اين   ."[27]

مباني علمي خدمت به مردم

و روش خاص امام راحل(ره) در اصل خدمتگزاري[28]

 

پس از روشن شدن جايگاه و نقش مردم در حكومت جمهوري اسلامي ايران ، از ديد رهبر فقيد انقلاب ،        مباني علمي و فلسفي خدمت و توجه به مردم مد نظر قرار خواهد گرفت و ساخت تربيتي اين نوع نگرش و رفتار بررسي خواهد شد .

اولين مبنا در خدمت به مردم آن است كه فرد به اين تفكّر وارد شود كه در مسير خدمت رساني به مردم چگونه         مي تواند به خود خدمت كند ، در اينجا يك بحث انسان شناسي و روان شناسي پيش مي آيد كه اگر فردي بتواند  در راستاي نفس مطمئنة حركت كند به خود خدمت كرده است و اگر بخواهد در خدمت نفس امّاره باشد به خود خيانت كرده است .

در مورد اول به خود خدمت كردن در خدمت به مردم متجلّي مي شود و در مورد دوم به خود خيانت كردن ، همان  بي توجهي به مردم و رعايت نفسانيات آدمي است .

دومين مبنا در خدمت به مردم از مقولة جامعه شناسي ، بررسي مناسبات اجتماعي انسانها است . در اين ديدگاه رابطة فرد با گروه همسالان ، خانواده و ديگران باعث ايجاد توانمنديها و صلاحيت هائي مي شود و نوعي شايستگي     در انسان به وجود مي آورد ، فردي كه در مناسبات اجتماعي صبوري را پيش مي گيرد ، دچار تزلزل و رفتار عجولانه  نمي شود ، در مناسبات اجتماعي به جهت آنكه فرد به تنهائي تصميم نمي گيرد و متوجه ديگران مي شود از آلودگيها بركنار مي ماند ، حتي آنكه در مناسبات اجتماعي مي تواند روي ديگران تاثير بگذارد و تأثير بپذيرد .

هرگاه در تعامل هاي اجتماعي نوعي ساده زيستي همراه با تدبير و فداكاري جريان داشته باشد ، افراد بطور طبيعي شايستگي هاي بيشتري كسب مي كنند .

 توجه به جامعه و افراد آن ، داشتن برنامه و آينده نگري براي رشد جامعه و استفاده از امكانات حقيقي در جهت كمك به افراد ، باعث بارور شدن جامعه مي شود كه از نظر امام راحل (ره) دورنمائي براي سعادتمند زيستن و بهروزي انسان ها است.

روش هاي خاص امام در خدمت به مردم

 

شيوة زندگي امام راحل (ره) عيني ترين روش ها براي مشاهده  و معياري براي الگو برداري نسل حاضر است ، زندگي ساده و متوسط ، نداشتن حرص و ولع نسبت به دنيا بصورتي كه تحت تاثير عناوين مادي وقايع ، قرار   نمي گرفت و در عين حال ، شجاعت ، صراحت و رك گوئي امام در جهت خدمت به سعادت مردم از نكات برجستة رفتار هاي امام بود ، صادقانه ، مردم را با واقعيت ها آشنا مي كرد ، آنها را به نيروهاي و امكانات خودشان واقف   مي نمود و به داشتن يك زندگي ساده اما پر نشاط دعوت مي كرد .

اعتقاد امام راحل (ره) در مقولة حكومت اين بود كه انسان رشد يافته در سيستم مديريتي جامعه مي تواند حركت كند ، تدبير و انديشه داشته باشد و مناسبات پيراموني خود را را بارور  و  زايا كند بطور طبيعي هم مي تواند تأثير بسيار مثبتي روي روابط اجتماعي و سيستم حكومتي جامعه داشته باشد ، لذا در همة زواياي حكومت به مردم و ملت اميدوار بود و به امكانات و توانمنديهاي جمعي آنان توجه داشت و بر همين اساس به بحث استقلال كشور در سطح منطقه اهميت مي داد و هيچگاه حاضر نبود امتيازي به مستكبران بدهد .

دريك كلام ماندگاري شخصيّت امام و ويژگي هاي خاص او درجهت خدمتگزاري به مردم، بايد مورد توجه مسئولين باشد.

امام راحل (ره)  عبد صالح خدا بود ، گفتاري صادقانه و صميمي داشت  و اين ويژگي را ازمردم درخواست مي نمود ، از نظر قواي دروني به عدالتي رسيده بود كه از او شخصيتي تأثيرگذار ساخته بود .

 وي همواره از مسئولين درخواست مي نمود كه برنامه هاي اجرائي خود را غني تر نمايند ، خودشان را به مردم شبيه كنند و زندگي ساده اي داشته باشند و اگر هم در امور كشوري دچار خطائي شوند ، بايد راحت به مردم بگويند .

به اعتقاد امام راحل (ره ) اين صداقت باعث  مي شود كه توجه مردم نسبت به مسئولين جلب شود و درجهت همكاري با مسئولين پيشگام شوند و بدين صورت در اثر خدمتگزاري مسئولين به مردم            سعادت و موفقيت جامعه   تضمين خواهد شد .

                                                                                                         بدان اميد

 

پي نوشت ها



[1] - آخرين فراز از وصيت نامة سياسي الهي حضرت امام خميني (ره)

[2]  - صحيفة نور، مجموعه رهنمود هاي امام خميني (ره) ج 13  ، صفحة 90 ، تهران : انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي ، 1371

[3]  -  همان منبع : ج 13 ، صفحة 191

[4]  - قرآن كريم ، سورة توبه ، آيه 128

[5]  -  صحيفة نور، مجموعه رهنمود هاي امام خميني (ره) ج 10  ، صفحة 126 ، تهران : انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي ، 1371

[6] -  وصيت نامة سياسي الهي امام ، انتشارات موسسه تنظيم و نشر آثار  امام خميني (ره) . تهران چاپ 1378،   ، صفحة 53

[7]  -  همان منبع : ج 7   ، صفحة 72

[8]  -  همان منبع : ج  16  ، صفحة 202

[9]  -  همان منبع : ج 20   ، صفحة 36

[10]  -  همان منبع : ج 9   ، صفحة 36149

[11]  -  همان منبع : ج  17  ، صفحة 257

[12]  -   همان منبع : ج 7   ، صفحة 72

[13]  -  همان منبع : ج 7   ، صفحة 6

[14] -  همان منبع : ج 7   ، صفحة 96

[15] -  همان منبع : ج 7   ، صفحة 72

[16] -  همان منبع : ج 7   ، صفحة36

[17] -  همان منبع : ج 19   ، صفحة51

[18] -  همان منبع : ج 19   ، صفحة51

[19]  - همان منبع : ج 19   ، صفحة 229

[20] -  همان منبع : ج 159   ، صفحة215

[21] -  همان منبع : ج 19   ، صفحة 206 

[22] -  وصيت نامة سياسي الهي امام ، انتشارات مؤسسة تنظيم و نشر آثار  امام خميني (ره) . تهران چاپ 1378،   ، صفحة 35

[23] -  صحيفة نور، مجموعه رهنمود هاي امام خميني (ره) ج 7  ، صفحة 201 ، تهران : انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي ، 1371

[24] -  همان منبع : ج 10   ، صفحة 29

[25] -  همان منبع : ج 19   ، صفحة 223

[26] -  همان منبع : ج 17   ، صفحة 155

[27] -  همان منبع : ج 9   ، صفحة 243

[28] -  برداشتي از مقالة امام و راهكار خدمت رساني به مردم ، دانش پور، روزنامة خراسان  ، شماره 15570 مورخة 13/3/82

 

منابع و مآخذ :

1-    بي آزار شيرازي، عبدالكريم  ، رسالة نوين امام خميني (ره) « مسائل سياسي و حقوقي»  . تهران : موسسة انجام كتاب ، 1360

2-   دلشاد تهراني ، مصطفي  ، سيرة نبوي (منطق عملي)  . تهران : سازمان چاپ و انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي ، 1371

3-  گردآوري سخنان امام توسط  بنياد مستضعفان و جانبازان استان قم  ، اخلاق كارگزاران در كلام و پيام امام خميني (ره) . تهران : دفتر انتشارات اسلامي ، چاپ ششم ،   1377

4-  وصيت نامة سياسي الهي امام ، تهران:  انتشارات موسسه تنظيم و نشر آثار  امام خميني (ره) . ، 1378

5-  دانش پور ،  مقالة امام و راهكار خدمت رساني به مردم ،  روزنامة خراسان  ، شماره 15570  ، مورخة 13/3/82

به آبروی (محمد)

به آبروی (محمد)

 

جلوة روح است یادِ روی محمد(ص)

روضة حور است خاکِ کوی محمد(ص)

چشمة خورشید و اخترانِ  شب افروز

سایه ای از آفتابِ  رویِ  محمد(ص)

بزمگه سبز خیمگان سماوات

در ملکوت است های و هوی محمد(ص)

مستی اشراق و سوز سینة عارف

جرعة پاکی است از سبوی محمد(ص)

دامن گلزار عشق را به عنایت

گل نتراود مگر به بوی محمد(ص)

در دل عارف جمال و فر الهی

باز نتابد مگر زِ رویِ محمد(ص)

نهضت ما چون به نام اوست خدایا

 

آشنا ساختن والدين  با خدمات راهنمائي و مشاوره

آشنا ساختن والدين  با خدمات راهنمائي و مشاوره

 

يكي از مهمترين اعتقادات مسلمانان در رابطه با هدايت يافتگي انسان ، پاك و منزه بودن فطرت اوست و اين اعتقاد اسلامي۱ همواره روش هاي هدايتي مربيان را در تربيت دانش آموزان تحت الشعاع قرار داده است.

محيط زندگي انسان هم يكي از عوامل اثر گذار بر تكامل و شكوفائي فطرت مورد توجه انديشمندان اسلامي قرار گرفته است و براي برحوردار كردن محيط هاي تربيتي به زمينه هاي مساعد و پويا تلاش هائي صورت گرفته است .

جهت گيري و شتاب جوامع بشري به سمت صنعت و تكنولوژي و توجه كمتر به زير بنا و اصالت هاي وجودي انسان ، زندگي اجتماعي ما را دستخوش تحولات فزاينده نموده است .

هرچه ثمرة اين تحول ، رشد جوامع را در زمينة علم و تكنولوژي به دنبال خواهد داشت ، ولي مي تواند سلامت جامعه اسلامي ما را به مخاطره اندازد و توجه نهائي بشر به رشد صنعتي ، عواطف انساني اورا ضربه پذير سازد  .

تحصيل و زندگي در جامعه اي پيچيده با تنوع بسيار مشاغل و رشته هاي تحصيلي ، احتياج به اطلاعات ، آگاهي ها و توانمندي هاي خاصي دارد كه تجمع اين توانمندي براي فرد فرد جامعة ما تقريباً محال و نا ممكن خواهد بود و اين موقعيت مي تواند مشكلاتي را براي دانش آموزان ببار آورد.

عبور ساده و كم خطر از اين مراحل به جهت وجود راهنماياني بصير و دلسوز امكان پذير خواهد بود ، كساني كه با تلاشگري و مساعدت خود مي توانند، جوانان ما را از سردرگمي نجات داده و او را به سرچشمة مقصود رهنمون شوند .

از جمله اين راهنمايان صميمي و دلسوز در زندگي و حيات عاطفي نوجوانان و جوانان ، پدر ، مادر و معلمان وي خواهند بود  ، نقش آفريني اين نيروها[2] بسته به توان و تخصص خود مي تواند محيط امن و آرامي را فرا راه آدمي قرار داده و اورا از ورطة گمراهي ها برهانند.

در صورتي كه مجريان رسمي و غير رسمي تعليم و تربيت و سازندگان نسل هاي آينده از توان و تخصص لازم براي هدايت و راهنمائي نسل ها برخوردار نباشند ، مضار گرانسنگ و پر مخاطره اي را درجهت پيشرفت و تحول آيندگان بوجود خواهد آورد و جمعيت كثيري از جوانان و نوجوانان مارا به انحراف و هلاكت خواهد كشاند .

پس لازم است ، نهاد توانمندي در جامعه اسلامي ايران موظف شود تا اولياء تربيتي جامعه ما را نسبت به خدمات مشاوره و راهنمائي آشنا ساخته و به عنوان يك مهم اطلاعات و آگاهي هاي لازم براي استفادة ابزاري[3] از توانمندي موجود آنان را فراهم آورد تا بتوانند به هدايت هاي حقيقي و استوار مدنيت و بالندگي دست يافته ، ثمره هاي ارزشمندي را هديه جامعه نمايند ، ثمره هاي موثر چنين تلاشي عبارتند از:

1.                  خارج كردن افراد از ياس و سردرگمي

2.                  تقويت اراده هاي فردي جوانان و نوجوانان

3.                  زمينه سازي وصول به اهداف و رسيدن به آمال و آرزوها و فراگير شدن بهداشت رواني براي آحاد ملت

 

اهداف راهنمائي و مشاوره

راهنمائي به مجموعه اي از خدمات سازمان يافته گويند كه دانش آموزان را به شناخت خود و محيط هدايت نمايد (جريان ياري به فرد) تا قادر شوند در مورد مسائل مختلف زندگي خويش تصميمات مناسب تري اتخاذ نمايند .

 مشاوره به عنوان يكي از فنون راهنمائي رابطه اي روياروي و مستقيم بين مشاور و مراجع است كه با هدف كمك به مراجع در جهت سازگاري مؤثر با خود و محيط انجام مي شود .

سابقة راهنمائي و مشاوره به خلقت آدمي و آگاهي و شعور او بر مي گردد و از زماني آغاز شد كه آدمي توان تجربي خود را براي كارآئي بيشتر فرزندان به آنها ارائه نمود  و اين روش هدايتي پشتوانة حركت فردي آنان قرار گرفت .

والدين و هدايت گران اجتماعي همواره براي ايجاد سازگاري مؤثر فرد و رضايتمندي خود اقدام به فعاليت هاي ذيل نموده اند .

§                     جهت دهي رفتار مطلوب و اجتماع پسند مطابق با ارزش هاي مورد قبول جامعه

§                     توجه به تفاوت هاي فردي براي كشف نيازهاي ناهمانند كودكان و تأمين آنها در حد امكان

§                     شكوفائي استعداد ها و توانمندي كودكان

 

اين اقدامات مؤثر گوشه اي از خدمات راهنمائي و مشاوره مي باشد كه اقشار مختلف جامعه در همة اعصار و قرون به انواع اين خدمات نيازمند بوده اند .

راهنمائي و مشاوره برخلاف ديدگاه بسياي از والدين و معلمان ، مخصوص كودكان دشوار نيست بلكه يك فعاليت كلي براي همة كودكان است و همگي انسانها در حد امكان بايد از خدمات راهنمائي و مشاوره برخوردار شوند و يا خود در موقعيتي قرار گيرند كه بتوانند به عنوان راهنمايان كودكان خود اهداف ذيل را تامين كند .

1. خود شناسي    (درك و شناخت فرد) كه به كشف توانائيهاي كودك مي انجامد و مي تواند از طريق شناخت استعداد هاي ويژه و نيازمنديهاي او به رشد هكه جانبه كودك بينجامد.

 

2.      شناخت محيط    شناسائي امكانات موجود جامعه و آموختن نحوة استفادة موثر از آنها تا بتوانند در محيط زندگي خويش شغل مناسبي بدست آورند تا به ايجاد زندگي رضايت بخشي منجر شود و همچنين فرصت لازم براي تأمين نيازهاي خود از منابع و امكانات جامعه را بدست آورد. [4]

 

3.     برقراري ارتباط با ديگران

يادگيري چگونگي برقراري ارتباط درست و هم زيستي مسالمت آميز با ديگران و همچنين برقراري  رابطه اي ياري دهنده و ياري گيرنده در متن اجتماع براي ساختن جامعه اي منسجم و پويا

 

4.     مسئوليت پذيري

ايجاد نگرشي مبتني بر وارد شدن فرد به فعاليت هاي مناسب، رفتار هاي مستقل و منسجم

 

5.     توانائي تصميم گيري و حل مسأله

تكيه بر ايجاد موقعيت هاي خاصي براي يادگيري فرد و كاربرد توانمنديهاي خود  در موقعيت هاي متفاوت با توجه به اعتماد به نفس حاصله از پي ريزي يادگيري در حل مشكلات مبتلابه و تصميم گيريهاي مناسب و مؤثر بصورتي كه بتواند از بروز موانع رشد جلو گيري نمايد.

 

6.     آشنائي به ارزش هاي مناسب و مطلوب جامعه

به منظور برخورداري از ويژگيها و صفات ممتازي كه جايگاه مناسب اجتماعي فرد را تضمين نموده و به استحكام قدرت اراده و ميزان پيشرفت آدمي بيانجامد.

چنانچه با استفاده بهينه از ابزارهائي چون مشاوره و راهنمائي به اهداف مطرح شدة فوق نائل آئيم ، نتايج مؤثر ذيل به ثمر خواهد رسيد.

الف رشد همه جانبه شخصيت كودك

ب  - برخورداري از سلامت رواني و عاطفي

ج  - سلامت حرفه اي ، اجتماعي و شخصيتي

بروز نتايج فوق سلامت اجتماع را تضمين نموده و رسيدن به اهداف تكاملي در ساية اين امكانات تسهيل خواهد شد .

خدمات راهنمائي و مشاوره

راهنمائي و مشاوره داراي خدمات ويژه اي هستند كه درحكم امكانات ياري دهنده بايد مورد شناخت و توجه والدين و مربيان قرار گيرند، تا نحوة استفادة مؤثر از اين امكانات و توان ها را بيابند و بتوانند در نقش ارزشمند خويش موفقيت هاي مناسب تري بدست آورند.

ابتدا چنين به نظر مي رسد كه راهنمايان تربيتي و مشاوران تمام تلاشهاي خود را به خودشناسي مراجعان معطوف مي نمايند و در اين مهم تكيه بر تعاريف خودشناسي[5] از ديدگاه روان شناختي به كودك كمك مي كند تا او پي ببرد كه :

1-    شخصيت او داراي چه ويژگيهائي است.

2-   نقاط ممتاز و برجستة شخصيت او نسبت به ديگران كدام است .

3-  استعداد و توانمنديهاي او كدامند و چگونه بايد پرورش يابند.

4-  از لحاظ انفعالي داراي چه علايق و آرزوهائي مي باشد .

5-  از چه مهارت هاي بدني برخوردار است.

 

راهنمائي و مشاوره در نظام آموزش وپرورش دو نقش اساسي را ايفا مي كند .

الف) : كمك به دانش آموزان براي سازگاري با معلم ، مواد درسي و همكلاسان ، غلبه بر موانع محيطي، حل مشكلات شخصي ، شكوفائي استعداد ها و بالاخره رشد و تكامل فردي.

ب ) :  كمك به دانش آموزان براي انتخاب مناسب ترين رشته هاي تحصيلي ، شغلي ، برنامه ريزي و آمادگي براي زندگي آيندة خويش.

در حالي كه مشاوره و راهنمائي در نظام اجتماعي و محيط خانوادگي بايد نقش هاي ذيل را ايفا نمايد .

1-    كمك به شناخت فرد ، كه بداند كيست ، بايد چگونه رفتار كند، انتظارات ديگران را چگونه شناسائي كند و با تكيه بر شناخت محيط و خود چگونه در موقعيت هاي متفاوت بهترين تصميم ها را اتخاذ نمايد تا بتواند بهداشت رواني خود را تضمين نمايد.

2-   كمك به دانش آموز براي آشنائي با امكانات محيطي و آموختن نحوة استفاده مؤثر از آنها

3-  كمك به دانش آموزا براي تأمين يك زندگي مفيد و هماهنگ با تقاضاي جامعه

 

مجموعة كوشش ها و فعاليت هاي ارائه شده از طرف اولياء تربيتي بايد شرايط ذيل را داشته باشد تا بتواند نقش مؤثري در هدايت و كمك به دانش آموزان ايفا نمايد .

1-    به صورت منظم و مستمر ارائه شود .

2-   تمام جنبه هاي شخصيتي فرد اعم از بدني ، عاطفي ، عقلي و اجتماعي را شامل شود .

3-  در موقعيت هاي متفاوت نقش هاي مختلفي را ارائه نمايد.

راهنمائي و مشاوره براي ارائه چنين كمك هائي ، از روش ها و تكنيك هاي متفاوتي استفاده مي كند كه به كار بردن اين فعاليت ها با هدف ياري رسانيدن به فرد ، خدمات راهنمائي و مشاوره را تشكيل مي دهند.

لذا به منظور استفاده مؤثر والدين از اين خدمات بايد آنان را به چگونگي استفاده از اين خدمات ، براي ياري رسانيدن به كودك خود  آشنا نمود  تا توفيق بهتر تعليم و تربيت فرزندان را بدست آورند .

خدمات راهنمائي و مشاوره اغلب در موارد زير زمينة ظهور خواهند داشت .

الف : خدمت شناختي                                     د :  خدمت برنامه ريزي تحصيلي

ب: خدمت اطلاعاتي                                      و : خدمت گروهي

ج : خدمت مشورتي

كه به شرح مختصراين خدمات بسنده نموده ومطالعه تفصيلي آن را به عهدة علاقه مندان خواهيم گذاشت .

الف : خدمت شناختي

هدف اين خدمت متوجه بهتر شناختن دانش آموز از لحاظ شخصيتي ، خانوادگي و اجتماعي و كمك به او در بهتر شناختن خويش است كه براي تأمين اين هدف بايد از فنون متفاوت شناخت فرد اعم از مشاهده ، مصاحبه ، واقعه نويسي ، مقياس درجه بندي رفتار ، تنظيم پرسشنامه ، شرح حال نويسي و گروه سنجي كمك گرفت و پس از جمع آوري اطلاعات ، علايق ، نگرش ها و ... به تجزيه و تحليل آنها پرداخت  تا نتايج بدست آمده را براي بهره برداري در اختيار دانش آموز قرار دهيم .

ب : خدمت اطلاعاتي

 هدف اين خدمت ، آگاهانه عمل نمودن و انتخاب مناسب تر پديده ها و موقعيت هاي متفاوت زندگي اجتماعي است ، براي تأمين اين مهم بايد اطلاعات منسجم و نظام يافته اي را ارائه نمود ، كه شخص با توجه به اين اطلاعات بتواند تصميمات عاقلانه اي اتخاذ نمايد تا به رضايت نسبي از خود منجر شده بهداشت رواني خود را تأمين نمايد .

خدمت اطلاعاتي در هدايت شغلي دانش آموزان اهميت زيادي دارد ، زيرا مبتني بر تدارك هر چه بيشتر اطلاعات تحصيلي ، حرفه اي و فراهم ساختن فرصت هاي شغلي و اجتماعي است تا دانش آموزان بتوانند براي انتخاب شغل و اتخاذ تصميم مربوط به آن در جامعه پيچيدة موجود به درستي عمل نمايند .

ج : خدمت مشورتي

 هدف اين خدمت برقراري ارتباط بين اولياء تربيتي و دانش آموزان است تا بتواند در ضمن چنين     ارتباط هائي :

1-    خودشناسي دانش آموزان را تسهيل كند .

2-    آموزش هاي فردي و گروهي را ارائه نمايد .

3-    به رشد دانش آموزان كمك كند .

مهمترين عمل اين نوع ارتباط ها توجه مخصوص به اتخاذ تصميم است ، فرد ضمن مشاورة فردي يا گروهي به بينش لازم دست مي يابد و براي مشكل خود راه حل پيدا مي كند ، نقش مشاوره در اين خدمت نقش فرد آگاه و مجربي است كه به دانش آموز توجه خاصي دارد ، از موانع و مشكلات اوآگاه مي شود و      مي تواند مشكلات راه و روش حل آن را باز گويد .

د : خدمت برنامه ريزي و پي گيري (طرح ريزي تحصيلي)

 هدف عمدة اين خدمت ياري دادن به دانش آموز در دوره هاي تحصيلي است تا بتواند در تهية طرح هاي آيندة خود در امر تحصيل ، شغل ، بهره وري از فرصت ها و امكانات مدرسه و بازار كار توقيق يابد ، اين خدمت ضمن توسعه شناخت دانش آموز از امور ، ارزشيابي شخصي وي را از موقعيت ها تحت تأثير قرار مي دهد ، بصورتي كه مي تواند دقت و توانمندي اورا در انتخاب اولويت ها تضمين نمايد .

ه : خدمت ارزيابي

 هدف عمدة اين خدمت ، ارزيابي عملكرد خدمات نامبرده شده در بالا مي باشد  تا اولياء بتوانند نقاط ضعف و قوت برنامه ها را مشخص نمايند . اهميت اين خدمت از نظر متخصصان بيش از خدمات معرفي شده        مي باشد ، زيرا استفاده از اين خدمت حصول به هدفهاي شخصي اولياء و آرمانهاي اجتماعي جامعه را تسهيل مي نمايد .

و : خدمت گروهي

 هدف عمدة اين خدمت ايجاد سازگاري كودكان با خود ومحيط زندگي اطرافشان مي باشد كه معمولاً از طريق آگاه ساختن دانش آموزان از امكانات و شرايط محيطي و ايجاد بصيرت فردي از طريق شركت فعالانه در مسائل و مباحث گروهي صورت مي گيرد و از طرفي ديگر دانش آموزان داراي مشكلات ، علايق و    نيازمندي هاي مشترك در گروه هاي كوچك ، زير پوشش خدمات راهنمائي قرار مي گيرند .

 

نتيجه

هدف كلي خدمات راهنمائي و مشاوره ياري و كمكي است كه براي دانش آموزان پيش بيني مي شود ، تا بتوانند در اين سنين حساس زندگي ، خويش و دنياي خارج از خود را بشناسند.

آگاهي از هويت فردي، توانمنديها و استعدادهاي شخصي ، گام مهمي در جهت خود شكوفائي انسانها به حساب مي آيد و در برابر اين آگاهي ها است كه آدمي مي تواند مؤثرتر ، موفق تر و خوشحال تر زندگي كند .

در جامعة پيچيدة امروز خانواده به رشد و بالندگي فرزند خود اهميت مي دهد و براي حاكم كردن آسايش در زندگي فرزندان ، خود را با مشكلات عديده اي درگير مي كند و مصائب زيادي را به جان مي خرد تا به خيال خود آسايشي درخور توجه را براي حانوادة خويش به ارمغان آورد ، بصورتي كه اغلب ديده مي شود مصائب و مشكلات اختيار شده توسط والدين ، اصالت وجود  و" آسايش و امنيت" را در خانواده به خطر        مي اندازد .

از طرفي همة والدين علاقة وافري به راهنمائي و هدايت فرزندان خود دارند  ولي عدم آگاهي آنان از فنون و روش هاي مشاوره و راهنمائي ، توانائي هاي آنها را تحت الشعاع  قرار داده از كارآئي آنها خواهد كاست .

يكي از اصولي ترين فعاليت هاي معلمان در جهت رشد و بالندگي جامعه ، آشنا كردن خانواده ها با فنون و خدمات راهنمائي و مشاوره مي باشد .

بالا رفتن توان علمي و كارآئي خانواده ها ، سودمندي خاصي خواهد داشت .

 استفاده از مساعدت و همكاري  والدين در امور آموزشي و تربيتي مدارس فرزندان ، يك جهت شدن فعاليتهاي هدايتي معلمان و خانواده ها مي تواند تعليم و تربيت پويا و فعالي را به ثمر برساند.

اميد است طرح اين پيشنهاد مختصر ، تاكيدي بر جايگاه و اهميت اين فعاليت مثبت و مؤثر در جامعة اسلامي و تذكري براي همة معلمان دلسوز جامعه باشد .

 

                                                                                               ( ان شاءالـ...)

 

 

 

 منابع و مآخذ:

1-    قاضي  ، قاسم ، زمينه هاي مشاوره و راهنمائي . تهران : انتشارات دانشگاه تهران ، 1366

2-    نيكزاد و مهرآرا ، زمينة مشاوره و راهنمائي در تعليم و تربيت.تهران : انتشارات كيهان ، 1373

3-    نوابي نژاد ، شكوه ، سه گفتار در بارة راهنمائي و تربيت فرزندان  . تهران : انتشارات انجمن اولياء و مربيان ، 1372

 

پي نوشت ها

 



  1- كل مولودٌ يولد علي الفطره

 2- راهنمايان ، مشاوران ، والدين و معلمان در اين نوشتار بعنوان اولياء تربيتي فرزندان معرفي شده اند

 3- متكي به تكنيك هاي شناخت بيشتر افراد ، درك نيازهاي احتماعي ، آگاهي از امكانات موجود در خانواده و جامعه

4-  تأمين يك زندگي مفيد و هماهنگ با تقاضاي جامعه

  5- خودشناسي از نظر روان شناسي يعني آگاهي يافتن فرد از گستره و عمق استعداد ها، توانمنديها، علايق و آرزوهاي آدمي